Новости

Главное меню

Login Form

Автономной некоммерческой организацией «Агентство поддержки государственных инициатив» и федеральной инновационной площадкой «Единыйурок.рф» во исполнение планов работы федеральной инновационной площадки Минобрнауки России и Единого календаря образовательных событий Минпросвещения России проводится цикл конкурсов профессионального мастерства «Педагогическая лига» .

Конкурсы проводятся для учителей и преподавателей, преподающих следующие учебные дисциплины: английский язык, информатика, химия, физика, география, биология, физическая культура, математика, русский язык и литература, история, обществознание, искусство, основы безопасности и Защиты Родины, труд (технология) и другие.

Организованы специальные конкурсы по отдельным аспектам педагогической и психологической деятельности и управлению в образовании, в частности запущены конкурсы для классных руководителей и кураторов, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций, психологов и социальных педагогов, дефектологов и логопедов и других специалистов, а также по уровням образования, в частности начальное общее образование, дошкольное образование и среднее профессиональное образование.

Отличительными особенностями вышеуказанных конкурсов являются следующие факты:

1. вышеуказанные конкурсы проходят на безвозмездной основе для всех желающих, а по итогам конкурса предоставляются электронные дипломы, подтверждающие участие в мероприятии;

2. вышеуказанные конкурсы организованы во взаимодействии с ООО "ШБП", включенным в перечень организаций, осуществляющих научнометодическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования Минпросвещения России;

3. конкурсные задания вышеуказанных мероприятий разработаны на основе материалов ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» и ФГБУ «Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина» Управления делами Президента России, с которыми были заключены соглашения о сотрудничестве в целях популяризации их работы среди педагогического сообщества нашей страны.

4. с приветственными словами к участникам обратились представители профильных ведомств, в частности Минобрнауки России, Минприроды России, Росмолодежи, Государственной Думы и других органов власти федерального уровня, руководители органов власти субъектов 34 Российской Федерации и 48 академиков Российской академии наук, которые опубликованы в каждом конкурсе по профилю деятельности.

Кроме этого, в настоящее время система конкурсов профессионального мастерства проходит государственную регистрацию в качестве уникального технического решения в Роспатенте, которая подтвердит научность, объективность и технологичность данных конкурсов в качестве системы оценки и поощрения работников образовательных организаций, находящихся в ведении Минпросвещения России.

Информация о материале: Автор: Super User; Категория: Новости; Опубликовано: 26 ноября 2024; Просмотров: 261

«Киноуроки в школах России и мира» — это инновационная система воспитания Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем».

В рамках проекта создаются детские короткометражные фильмы о справедливости, искренности, чувстве долга и других духовно-нравственных качествах. Фильмы сопровождаются методическими пособиями для проведения педагогами воспитательных занятий – киноуроков.

Киноурок включает в себя:

- просмотр фильма;

- обсуждение ситуаций и качеств героев;

- общественно полезного дела (социальной практики), придуманного школьниками, закрепляющего этические понятия на практике;

- обсуждение результатов применения качества в действии.

В целях финансирования съемок новых киноуроков была запущена всероссийская школьная благотворительная акция по сбору макулатуры «Киноэкология».

Присоединяйтесь! Мы будем рады каждому.

Поддержать проект https://clck.ru/358qTo

Информация о материале: Автор: Super User; Категория: Новости; Опубликовано: 21 ноября 2024; Просмотров: 225

18 ноября в центре "Точка роста" будет проведен День открытых дверей по направлениям: "Информатика", "Технология", "Шахматы" и "ОБЖ". Приглашаются родители 1-11 классов.

Информация о материале: Автор: Super User; Категория: Новости; Опубликовано: 07 ноября 2024; Просмотров: 287

В рамках проекта «Киноуроки в школах России и мира» вышел второй профориентационный художественный короткометражный фильм «Дороги» о профессии механизатора. Художественная картина «Дороги» является второй в линейке профориентационных фильмов в проекте «Киноуроки в школах России и мира», направленном на формирование у молодежи стремления выбрать обучение строительной специальности.

Дороги связывают города и регионы, создают новые возможности для путешествий по нашей большой стране, обеспечивают удобные логистические коридоры, сеть дорог – это кровеносная система нашей страны. Фильм будет показан учащимся в рамках внеурочной деятельности. А вы можете его посмотреть на нашем канале.

#киноуроки

#киноурокиРоссии

https://t.me/svetlovodskoe_07/4513

Информация о материале: Автор: Super User; Категория: Новости; Опубликовано: 21 ноября 2024; Просмотров: 215

ЭКСПЕРТЫ РАССКАЗАЛИ, ОБЯЗАТЕЛЬНА ЛИ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В ШКОЛЕ

ТОП-5 волнующих родителей вопросов

Летом 2023 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 1 сентября во всех школах России вводятся занятия по профориентации. Осенью этого же года в школьном расписании появился курс внеурочной деятельности под названием «Россия – мои горизонты».

Многие родители воспринимают профориентационные занятия как дополнительную нагрузку на своего ребенка.

В этой статье эксперты проекта разберут острые и актуальные темы, касающиеся программы «Россия – мои горизонты» и ответят на 5 волнующих родителей вопросов.

ВОПРОС 1. Почему занятия проходят именно по четвергам? В некоторых школах урок внеурочной деятельности ставят 8 по счету, чем это обусловлено?

Игорь Иванов, руководитель направления образовательных стандартов и программ Фонда Гуманитарных Проектов: Министерством просвещения Российской Федерации рекомендован единый день проведения занятий курса «Россия – мои горизонты», еженедельно по четвергам. В Письме Министерства просвещения РФ от 5 июля 2022 года № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (Письмо_Минпросвещения_России_от_05.07.2022__ТВ1290-03.Об_организации_внеурочной_деятельности.pdf) определено, что под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной. Проще говоря, занятия внеурочной деятельности обязательны к посещению, потому что входят в план внеурочной деятельности, который является частью основной образовательной программы. А согласно ст. 43 «Закона об образовании» (https://sudact.ru/law/federalnyi-zakon-ot-29122012-n-273-fz-ob/glava-4/statia-43/) все школьники обязаны добросовестно осваивать эту программу. Вопрос времени проведения занятий остается на усмотрение администрации конкретного образовательного учреждения. Как правило, школы стараются ставить занятия внеурочной деятельности после так называемой «паузы», чтобы у ребенка было время на отдых. Возможно, в связи с этим занятия проводятся 7-8 уроками.

ВОПРОС 2. Как выбираются темы для курса? Кто их разрабатывает? И может ли учитель провести урок на тему, которую самостоятельно придумал?

Александра Потехина, генеральный директор «Проектория Медиа»: Календарно-тематический план курса – это большая коллективная работа целой группы людей: методологов, психологов, педагогов, представителей различных ведомств и различных отраслей экономики. Задача курса – и охватить вопросы самоопределения, и рассказать о самых востребованных направлениях рынка труда, и дать максимально полезные и практические советы ребятам. Звучит амбициозно, поэтому все занятия педагог может собрать в нашем Конструкторе будущего. Это очень удобно, потому что, во-первых, позволяет получить сразу полностью готовое занятие под любой возраст со всем комплектом материалов, а во-вторых, дает возможность при необходимости моделировать занятие, заменять разные блоки. Мы рекомендуем пользоваться заранее подготовленным сценарием, но при желании педагог может брать только какие-то отдельные блоки, задания, игры, видеоролики и дополнять их своими активностями.

ВОПРОС 3. Что конкретно получит мой ребенок после прослушивания курса? Чем этот курс ему поможет?

Мария Чередилина, руководитель по экспертно-методической работе Фонда Гуманитарных Проектов: Курс помогает сосредоточиться на вопросах профессионального самоопределения, больше узнать о собственных интересах и ценностях, смоделировать (или начать моделировать) личный образовательно-профессиональный маршрут. На занятиях ученики получают самую актуальную информацию об отраслях и профессиях самой различной направленности, видят в записи современные предприятия и их успешных сотрудников, знакомятся с культурой и условиями труда в разных регионах и отраслях. Занятия курса построены с учетом возраста учеников и их предпочтениями в изучении материала. Мы сочетаем видеоролики, игры, практические задания так, чтобы класс не уставал и каждый нашел что-то интересное для себя.

ВОПРОС 4. Зачем моему ребенку профориентационные занятия, если он спортсмен и уже точно знает, куда будет поступать?

Татьяна Четверикова, руководитель отдела «Центр планирования профессиональной карьеры» в центре профессионального образования Самарской области: Если Ваш ребенок точно знает, куда будет поступать, мы поздравляем всю Вашу семью – муки выбора обошли вас стороной! Но даже в этом случае посещение ребенком профориентационных занятий поможет ему лучше узнать тот мир профессий и работодателей, в который он вступит через несколько лет после окончания школы, а также правила «выживания» в этом мире: выбор профессии и планирование профессионального развития. Эти знания ни для кого не бывают лишними, даже для взрослых людей. Эти знания оказываются очень ценны, когда изменчивый, динамичный мир (а мы живем именно в таком мире) затрагивает твою профессию, и люди оказываются в ситуации необходимости менять свою профессию или даже сферу деятельности, уже будучи профессионалом.

Если Ваш сын серьезно занимается спортом и решил стать профессиональным спортсменом, то наверняка знает, что они в достаточно молодом возрасте (кто-то в 35, а кто-то и в 25 лет) меняют профессию. Кто-то остается в спорте в качестве тренера, а кто-то начинает профессионально развиваться в совершенно в иных сферах: разрабатывает собственную линейку спортивной одежды, открывает строительную компанию или спортивную школу, становится руководителем или менеджером спортивных организаций. Для повышения успешности в новой сфере человеку требуются знания и навыки выбора и планирования профессионального развития. Соответственно, профориентационные занятия для спортсменов особенно полезны.

Еще один аргумент в пользу профориентационных занятий: как бы мы ни были уверены в успешности намеченного плана, нам всегда нужен запасной план. А некоторые люди при планировании жизненных маршрутов предпочитают составлять несколько запасных вариантов. Ведь не все в этой жизни зависит от нас: направление подготовки в выбранном нами вузе может закрыться, может сократиться количество бюджетных мест на выбранную нами специальность, а стоимость обучения на «внебюджете» – резко подняться. Случаются неприятные ситуации со здоровьем, и всё чаще мы видим, как искусственный интеллект вмешивается в содержание труда уже сейчас, сокращая количество рабочих мест. А что будет через 5 лет? Знать точно мы не можем. Но можем уже сейчас понять тенденции и основные пути, приводящие человека к профессиональной востребованности и успеху. Разобраться во всем этом, составить запасные планы помогают профориентационные занятия.

ВОПРОС 5. Если кто-то в семье относится скептически к посещению ребенком таких занятий. Как найти компромисс? А самое главное, как объяснить ребенку, что такие занятия ему помогут в дальнейшем?

Мария Чередилина, руководитель по экспертно-методической работе Фонда Гуманитарных Проектов: Конечно, в семье важно договариваться о ценностях и задачах по воспитанию детей. Вспомните и обсудите, как у каждого из вас, взрослых, когда-то происходил профессиональный выбор? Кто и что помогло? Какой помощи не хватило? Сработают ли ваши стратегии в сегодняшних реалиях? Попробуйте больше узнать о курсе «Россия – мои горизонты». Педагог может показать вам его фрагменты, объяснить назначение. Также узнайте мнение самого подростка, что ему интересно и важно в этих занятиях. Широкий кругозор о мире профессий и труда, который формирует курс за несколько лет, – важное условие многих жизненных выборов. Пусть они принесут удовольствие!

Немного о курсе

Занятия предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Курс включает в себя 34 занятия, которые проходят каждый четверг. За прошлый год школьников уже познакомили с отраслями промышленности, цифровым технологиям, медициной и здравоохранением, инженерным делом, государственным управлением. Кроме этого, особое внимание уделяется и практической части. Для обучающихся организуются экскурсии на региональные предприятия, организации и учебные учреждения. Ознакомиться с новой программой курса внеурочной деятельности можно на сайте https://kb.bvbinfo.ru/?section=vneurochnaya-deyatelnost.